Посещение зоопарка – Двуязычное чтение на русском и испанском (A1–C2)

Historia 10 · Zoo
челове́к посеща́ет зоопа́рк с живо́тными
Ле́ксика: зоопа́рк · живо́тные · посеща́ть · смотре́ть
Finding you a random story…
Just a second ✨
Cómo usar esta historia: lee primero el texto en presente, compáralo con la versión en pasado y abre el punto de gramática. Después puedes revisar los casos, escuchar el audio y hacer los ejercicios.
A1 | Пе́рвый сертификацио́нный у́ровень
Луси́я идёт в зоопа́рк с семьёй. Она ви́дит льво́в, жира́фов и слоно́в. Она та́кже фотографи́рует пры́гающих обезья́н. Она покупа́ет моро́женое и гуля́ет по доро́жкам. В конце́ дня она возвраща́ется домо́й счастли́вая, потому́ что обожа́ет живо́тных.
A1 | PRINCIPIANTE
Lucía va al zoológico con su familia. Ve leones, jirafas y elefantes. También toma fotos de los monos saltando. Compra un helado y camina por los senderos. Al final del día, vuelve a casa feliz porque le encantan los animales.
🎵 Она́ узна́ла всё, что зна́ет, на LecturaBilingue.com — ме́сте, где исто́рии ожива́ют. Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.
⏳ Версия в прошедшем времени · Versión en pasado

Луси́я пошла́ в зоопа́рк с семьёй. Она́ уви́дела льво́в, жира́фов и слоно́в. Она́ та́кже сфотографи́ровала пры́гающих обезья́н. Она́ купи́ла моро́женое и погуля́ла по доро́жкам. В конце́ дня она́ верну́лась домо́й счастли́вая, потому́ что обожа́ла живо́тных.

📘 Грамматика · Punto de gramática

El pasado femenino suele terminar en -ла

Lucía es una mujer, por eso muchos verbos del relato terminan en -ла cuando contamos lo que hizo.

ви́дит → уви́дела
покупа́ет → купи́ла
возвраща́ется → верну́лась
Луси́я купи́ла моро́женое. = Lucía compró un helado.

Идёт → пошла́ es irregular: no se forma simplemente añadiendo -ла.

🎨 Casos rusos por colores
Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Prepositivo

Луси́я идёт в зоопа́рк с семьёй. Она ви́дит льво́в, жира́фов и слоно́в. Она та́кже фотографи́рует пры́гающих обезья́н. Она покупа́ет моро́женое и гуля́ет по доро́жкам. В конце́ дня она возвраща́ется домо́й счастли́вая, потому́ что обожа́ет живо́тных.

Formas base: Луси́я · зоопа́рк · семья · она · лев · жираф · слон · обезьяна · моро́женое · дорожка · конец · день · счастливый · животное

Explicación de los casos:

Луси́я está en nominativo porque es el sujeto: ¿quién va al zoo con su familia? Lucía.

в зоопа́рк está en acusativo porque indica dirección: идёт куда? va al zoo. Con movimiento hacia un lugar, в usa acusativo.

с семьёй está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с кем? con su familia.

Она está en nominativo porque es el sujeto: ella ve, ella fotografía, ella compra, ella pasea, ella vuelve y ella adora.

льво́в, жира́фов y слоно́в están en acusativo plural porque son los animales que ve: ви́дит кого? leones, jirafas y elefantes. Como son seres animados, el acusativo plural tiene forma de genitivo.

пры́гающих обезья́н está en acusativo plural porque es lo que fotografía: фотографи́рует кого? monos que saltan. También aquí el acusativo plural animado coincide con el genitivo.

моро́женое está en acusativo porque es lo que compra: покупа́ет что? un helado. La forma coincide con el nominativo porque es neutro inanimado.

по доро́жкам está en dativo plural porque la preposición по indica recorrido: гуля́ет по чему? pasea por los caminos.

В конце́ está en prepositivo dentro de la expresión temporal в конце́ дня = al final del día.

дня está en genitivo porque depende de конце́: в конце́ чего? al final del día.

домо́й es un adverbio de dirección y significa “a casa”; no cambia por caso.

счастли́вая está en nominativo femenino porque describe al sujeto: она возвраща́ется счастли́вая = ella vuelve feliz.

живо́тных está en acusativo plural porque son a quienes adora: обожа́ет кого? los animales. Al ser seres animados, el acusativo plural coincide con el genitivo.

🔊 AUDIO A1
🇷🇺 русский
Spoken
Song
🇪🇸 Español
Spoken
Song
A1 | Practice

Match – Quizlet

Juega esta parte de la historia en Quizlet.

▶ Abrir el juego en Quizlet
Practice the Story — A1

Похо́д в зоопа́рк

Vocabulary
  • идёт в зоопа́рк — va al zoológico
  • с семьёй — con su familia
  • ви́дит льво́в — ve leones
  • ви́дит жира́фов — ve jirafas
  • ви́дит слоно́в — ve elefantes
  • та́кже фотографи́рует — también toma fotos
  • пры́гающих обезья́н — monos saltando
  • покупа́ет моро́женое — compra un helado
  • гуля́ет по доро́жкам — camina por los senderos
  • в конце́ дня — al final del día
  • возвраща́ется домо́й — vuelve a casa
  • обожа́ет живо́тных — le encantan los animales
Complete the sentence
Choose the correct answer
Build the sentence

Tap the words in the correct order:

Она покупа́ет моро́женое
Reading comprehension
  1. С кем Луси́я идёт в зоопа́рк?
  2. Каки́х живо́тных она ви́дит?
  3. Почему́ она возвраща́ется домо́й счастли́вая?
Translation practice

Translate into Spanish:

  • Луси́я идёт в зоопа́рк с семьёй.
  • Она та́кже фотографи́рует пры́гающих обезья́н.
  • В конце́ дня она возвраща́ется домо́й счастли́вая, потому́ что обожа́ет живо́тных.

Translate into Russian:

  • Lucía va al zoológico con su familia.
  • Ve leones, jirafas y elefantes.
  • Compra un helado y camina por los senderos.

Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.

A2 | Ба́зовый у́ровень
Луси́я посеща́ет зоопа́рк с друзья́ми. Она осма́тривает ра́зные места́ обита́ния живо́тных и чита́ет информацио́нные табли́чки. Она фотографи́рует ти́гров и пингви́нов. Во вре́мя посеще́ния она покупа́ет сувени́р в магази́не зоопа́рка. Пе́ред ухо́дом она остана́вливается, что́бы посмотре́ть шоу дельфи́нов.
A2 | BÁSICO
Lucía visita el zoológico con sus amigos. Observa los diferentes hábitats de los animales y lee los carteles informativos. Toma fotos de los tigres y los pingüinos. Durante la visita, compra un recuerdo en la tienda del zoológico. Antes de salir, se detiene a ver el espectáculo de delfines.
🎵 Она́ узна́ла всё, что зна́ет, на LecturaBilingue.com — ме́сте, где исто́рии ожива́ют. Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.
⏳ Версия в прошедшем времени · Versión en pasado

Луси́я посети́ла зоопа́рк с друзья́ми. Она́ осмотре́ла ра́зные места́ обита́ния живо́тных и прочита́ла информацио́нные табли́чки. Она́ сфотографи́ровала ти́гров и пингви́нов. Во вре́мя посеще́ния она́ купи́ла сувени́р в магази́не зоопа́рка. Пе́ред ухо́дом она́ останови́лась, что́бы посмотре́ть шоу дельфи́нов.

📘 Грамматика · Punto de gramática

Los verbos perfectivos presentan una acción terminada

En la versión en pasado usamos varios verbos perfectivos porque cada acción quedó completada durante la visita.

посеща́ет → посети́ла
осма́тривает → осмотре́ла
чита́ет → прочита́ла
Она́ прочита́ла табли́чки. = Leyó los carteles por completo.

Los prefijos como про- u о- suelen ayudar a expresar que apareció un resultado.

🎨 Casos rusos por colores
Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Prepositivo

Луси́я посеща́ет зоопа́рк с друзья́ми. Она осма́тривает ра́зные места́ обита́ния живо́тных и чита́ет информацио́нные табли́чки. Она фотографи́рует ти́гров и пингви́нов. Во вре́мя посеще́ния она покупа́ет сувени́р в магази́не зоопа́рка. Пе́ред ухо́дом она остана́вливается, что́бы посмотре́ть шоу дельфи́нов.

Formas base: Луси́я · зоопа́рк · друг · она · место · обитание · животное · табличка · тигр · пингвин · посещение · сувени́р · магазин · уход · шоу · дельфин

Explicación de los casos:

Луси́я está en nominativo porque es el sujeto: ¿quién visita el zoo con amigos? Lucía.

зоопа́рк está en acusativo porque es el lugar que visita: посеща́ет что? el zoo.

с друзья́ми está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с кем? con amigos.

Она está en nominativo porque es el sujeto: ella observa, ella lee, ella fotografía, ella compra y ella se detiene.

ра́зные места́ está en acusativo plural porque es lo que Lucía recorre y observa: осма́тривает что? diferentes espacios / hábitats.

обита́ния está en genitivo porque depende de места́: места́ чего? lugares de hábitat.

живо́тных está en genitivo plural porque depende de обита́ния: обитание кого? hábitat de los animales.

информацио́нные табли́чки está en acusativo plural porque es lo que lee: чита́ет что? carteles informativos.

ти́гров y пингви́нов están en acusativo plural porque son los animales que fotografía: фотографи́рует кого? tigres y pingüinos. Como son seres animados, el acusativo plural coincide con el genitivo.

En Во вре́мя посеще́ния, вре́мя tiene forma de acusativo dentro de la expresión fija во вре́мя. посеще́ния está en genitivo porque responde a: во вре́мя чего? durante la visita.

сувени́р está en acusativo porque es lo que compra: покупа́ет что? un recuerdo / souvenir.

в магази́не está en prepositivo porque indica lugar: где покупа́ет сувени́р? en la tienda.

зоопа́рка está en genitivo porque depende de магази́не: магазин чего? la tienda del zoo.

Пе́ред ухо́дом está en instrumental porque la preposición пе́ред exige instrumental: пе́ред чем? antes de marcharse.

En что́бы посмотре́ть, посмотре́ть es infinitivo y no lleva caso. шоу está en acusativo porque es lo que quiere ver: посмотре́ть что? el espectáculo. шоу no cambia de forma.

дельфи́нов está en genitivo plural porque depende de шоу: шоу кого? espectáculo de delfines.

🔊 AUDIO A2
🇷🇺 русский
Spoken
Song
🇪🇸 Español
Spoken
Song
A2 | Practice

Match – Quizlet

Juega esta parte de la historia en Quizlet.

▶ Abrir el juego en Quizlet
Practice the Story — A2

Похо́д в зоопа́рк

Vocabulary
  • посеща́ет зоопа́рк — visita el zoológico
  • с друзья́ми — con sus amigos
  • ра́зные места́ обита́ния — diferentes hábitats
  • чита́ет табли́чки — lee los carteles
  • информацио́нные табли́чки — carteles informativos
  • фотографи́рует ти́гров — toma fotos de los tigres
  • фотографи́рует пингви́нов — toma fotos de los pingüinos
  • во вре́мя посеще́ния — durante la visita
  • покупа́ет сувени́р — compra un recuerdo
  • в магази́не зоопа́рка — en la tienda del zoológico
  • пе́ред ухо́дом — antes de salir
  • остана́вливается — se detiene
  • шоу дельфи́нов — espectáculo de delfines
Complete the sentence
Choose the correct answer
Build the sentence

Tap the words in the correct order:

Она чита́ет табли́чки
Reading comprehension
  1. С кем Луси́я посеща́ет зоопа́рк?
  2. Что она чита́ет в зоопарке?
  3. Что она делает пе́ред ухо́дом?
Translation practice

Translate into Spanish:

  • Луси́я посеща́ет зоопа́рк с друзья́ми.
  • Она осма́тривает ра́зные места́ обита́ния живо́тных и чита́ет информацио́нные табли́чки.
  • Пе́ред ухо́дом она остана́вливается, что́бы посмотре́ть шоу дельфи́нов.

Translate into Russian:

  • Lucía visita el zoológico con sus amigos.
  • Toma fotos de los tigres y los pingüinos.
  • Durante la visita, compra un recuerdo en la tienda del zoológico.

Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.

B1 | Пе́рвый сертификацио́нный у́ровень
Луси́я с интере́сом иссле́дует зоопа́рк и узнаёт бо́льше о ди́кой приро́де. Она внима́тельно наблюда́ет за гори́ллами и поража́ется их ра́зуму. Также она захо́дит в волье́р с пти́цами и любу́ется я́рким опере́нием попуга́ев. Во вре́мя обе́да она обсужда́ет с друзья́ми люби́мых живо́тных. Пе́ред ухо́дом она посеща́ет ле́кцию об охра́не исчеза́ющих ви́дов.
B1 | INTERMEDIO
Lucía disfruta explorando el zoológico y aprendiendo sobre la vida salvaje. Observa de cerca a los gorilas y se impresiona con su inteligencia. También visita el aviario, donde admira los colores brillantes de los loros. Durante el almuerzo, conversa con sus amigos sobre sus animales favoritos. Antes de irse, asiste a una charla sobre la conservación de especies en peligro de extinción.
🎵 Она́ узна́ла всё, что зна́ет, на LecturaBilingue.com — ме́сте, где исто́рии ожива́ют. Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.
⏳ Версия в прошедшем времени · Versión en pasado

Луси́я с интере́сом иссле́довала зоопа́рк и узна́ла бо́льше о ди́кой приро́де. Она́ внима́тельно наблюда́ла за гори́ллами и порази́лась их ра́зуму. Та́кже она́ зашла́ в волье́р с пти́цами и полюбова́лась я́рким опере́нием попуга́ев. Во вре́мя обе́да она́ обсуди́ла с друзья́ми люби́мых живо́тных. Пе́ред ухо́дом она́ посети́ла ле́кцию об охра́не исчеза́ющих ви́дов.

📘 Грамматика · Punto de gramática

El caso exigido por un verbo no cambia en pasado

Aunque el verbo pase del presente al pasado, las palabras que lo acompañan conservan el mismo caso.

наблюда́ть за кем? → за гори́ллами
поража́ться чему? → их ра́зуму
любова́ться чем? → опере́нием
Она́ наблюда́ла за гори́ллами. = Observó a los gorilas.

За гори́ллами y опере́нием están en instrumental; ра́зуму, en dativo.

🎨 Casos rusos por colores
Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Prepositivo

Луси́я с интере́сом иссле́дует зоопа́рк и узнаёт бо́льше о ди́кой приро́де. Она внима́тельно наблюда́ет за гори́ллами и поража́ется их ра́зуму. Также она захо́дит в волье́р с пти́цами и любу́ется я́рким опере́нием попуга́ев. Во вре́мя обе́да она обсужда́ет с друзья́ми люби́мых живо́тных. Пе́ред ухо́дом она посеща́ет ле́кцию об охра́не исчеза́ющих ви́дов.

Formas base: Луси́я · интере́с · зоопа́рк · природа · она · горилла · ра́зум · волье́р · птица · оперение · попугай · обед · друг · животное · уход · лекция · охрана · вид

Explicación de los casos:

Луси́я está en nominativo porque es el sujeto: ¿quién explora el zoo con interés? Lucía.

с интере́сом está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с чем? con interés.

зоопа́рк está en acusativo porque es lo que Lucía explora: иссле́дует что? el zoo.

о ди́кой приро́де está en prepositivo porque la preposición о exige prepositivo: узнаёт бо́льше о чём? aprende más sobre la naturaleza salvaje.

Она está en nominativo porque es el sujeto: ella observa, ella se asombra, ella entra, ella admira, ella comenta y ella asiste.

за гори́ллами está en instrumental porque el verbo наблюдать se construye con за + instrumental: наблюда́ет за кем? observa a los gorilas.

их ра́зуму está en dativo porque el verbo поражаться exige dativo: поража́ется чему? se asombra de su inteligencia. их significa “su / de ellos” y no cambia de forma.

в волье́р está en acusativo porque indica movimiento hacia un lugar: захо́дит куда? entra en el recinto / aviario.

с пти́цами está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: волье́р с кем? un recinto con aves.

я́рким опере́нием está en instrumental porque el verbo любоваться exige instrumental: любу́ется чем? admira el plumaje brillante.

попуга́ев está en genitivo plural porque depende de опере́нием: оперение кого? el plumaje de los loros.

En Во вре́мя обе́да, вре́мя tiene forma de acusativo dentro de la expresión fija во вре́мя. обе́да está en genitivo porque responde a: во вре́мя чего? durante la comida.

с друзья́ми está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с кем? con amigos.

люби́мых живо́тных está en acusativo plural porque son los animales de los que habla o comenta: обсужда́ет кого? sus animales favoritos. Como son seres animados, el acusativo plural coincide con el genitivo.

Пе́ред ухо́дом está en instrumental porque la preposición пе́ред exige instrumental: пе́ред чем? antes de marcharse.

ле́кцию está en acusativo porque es lo que visita / a lo que asiste: посеща́ет что? una charla / conferencia.

об охра́не está en prepositivo porque la preposición об exige prepositivo: лекция о чём? una charla sobre la protección.

исчеза́ющих ви́дов está en genitivo plural porque depende de охра́не: охрана чего? la protección de especies en peligro de desaparición.

🔊 AUDIO B1
🇷🇺 русский
Spoken
Song
🇪🇸 Español
Spoken
Song
B1 | Practice

Match – Quizlet

Juega esta parte de la historia en Quizlet.

▶ Abrir el juego en Quizlet
Practice the Story — B1

Похо́д в зоопа́рк

Vocabulary
  • иссле́дует зоопа́рк — explora el zoológico
  • узнаёт бо́льше — aprende más
  • о ди́кой приро́де — sobre la vida salvaje
  • наблюда́ет за гори́ллами — observa a los gorilas
  • поража́ется их ра́зуму — se impresiona con su inteligencia
  • волье́р с пти́цами — aviario
  • я́ркое оперение попуга́ев — colores brillantes de los loros
  • во вре́мя обе́да — durante el almuerzo
  • обсужда́ет с друзья́ми — conversa con sus amigos
  • люби́мые живо́тные — animales favoritos
  • пе́ред ухо́дом — antes de irse
  • посеща́ет ле́кцию — asiste a una charla
  • охрана исчеза́ющих ви́дов — conservación de especies en peligro
Complete the sentence
Choose the correct answer
Build the sentence

Tap the words in the correct order:

Она посеща́ет ле́кцию
Reading comprehension
  1. Что Луси́я узнаёт в зоопарке?
  2. Почему́ её впечатляют гориллы?
  3. Что она делает пе́ред ухо́дом?
Translation practice

Translate into Spanish:

  • Луси́я с интере́сом иссле́дует зоопа́рк и узнаёт бо́льше о ди́кой приро́де.
  • Также она захо́дит в волье́р с пти́цами и любу́ется я́рким опере́нием попуга́ев.
  • Пе́ред ухо́дом она посеща́ет ле́кцию об охра́не исчеза́ющих ви́дов.

Translate into Russian:

  • Lucía disfruta explorando el zoológico y aprendiendo sobre la vida salvaje.
  • Observa de cerca a los gorilas y se impresiona con su inteligencia.
  • Durante el almuerzo, conversa con sus amigos sobre sus animales favoritos.

Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.

B2 | Второ́й сертификацио́нный у́ровень
Луси́я посеща́ет зоопа́рк, изве́стный свои́ми уси́лиями по сохране́нию исчеза́ющих ви́дов. Её интересу́ет програ́мма реабилита́ции спасённых живо́тных, и она бесе́дует с сотру́дником о тру́дностях возвраще́ния живо́тных в есте́ственную среду́. В аква́риуме она наблюда́ет за аку́лами и узнаёт о пробле́ме загрязне́ния океа́нов. В конце́ экску́рсии она размышля́ет о ва́жности сохранения биоразнообра́зия и защи́ты окружа́ющей среды́.
B2 | INTERMEDIO ALTO
Lucía visita un zoológico reconocido por sus esfuerzos en la conservación de especies en peligro. Se interesa por el programa de rehabilitación de animales rescatados y conversa con un cuidador sobre los desafíos de reintroducir animales en su hábitat natural. En el acuario, observa tiburones y aprende sobre la contaminación de los océanos. Al final del recorrido, reflexiona sobre la importancia de preservar la biodiversidad y proteger el medio ambiente.
🎵 Она́ узна́ла всё, что зна́ет, на LecturaBilingue.com — ме́сте, где исто́рии ожива́ют. Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.
⏳ Версия в прошедшем времени · Versión en pasado

Луси́я посети́ла зоопа́рк, изве́стный свои́ми уси́лиями по сохране́нию исчеза́ющих ви́дов. Её заинтересова́ла програ́мма реабилита́ции спасённых живо́тных, и она́ побесе́довала с сотру́дником о тру́дностях возвраще́ния живо́тных в есте́ственную среду́. В аква́риуме она́ наблюда́ла за аку́лами и узна́ла о пробле́ме загрязне́ния океа́нов. В конце́ экску́рсии она́ размышля́ла о ва́жности сохране́ния биоразнообра́зия и защи́ты окружа́ющей среды́.

📘 Грамматика · Punto de gramática

En «Её заинтересова́ла програ́мма», el programa es el sujeto

La persona interesada aparece en acusativo: её. Lo que provoca el interés aparece en nominativo: програ́мма.

Её заинтересова́ла програ́мма.
¿A quién? → её
¿Qué la interesó? → програ́мма
Её заинтересова́ла реабилита́ция живо́тных. = Le interesó la rehabilitación de animales.

El verbo concuerda con програ́мма, por eso aparece en femenino: заинтересова́ла.

🎨 Casos rusos por colores
Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Prepositivo

Луси́я посеща́ет зоопа́рк, изве́стный свои́ми уси́лиями по сохране́нию исчеза́ющих ви́дов. Её интересу́ет програ́мма реабилита́ции спасённых живо́тных, и она бесе́дует с сотру́дником о тру́дностях возвраще́ния живо́тных в есте́ственную среду́. В аква́риуме она наблюда́ет за аку́лами и узнаёт о пробле́ме загрязне́ния океа́нов. В конце́ экску́рсии она размышля́ет о ва́жности сохранения биоразнообра́зия и защи́ты окружа́ющей среды́.

Formas base: Луси́я · зоопа́рк · изве́стный · свой · усилие · сохранение · вид · она · програ́мма · реабилита́ция · животное · сотрудник · трудность · возвращение · среда · аква́риум · акула · проблема · загрязне́ние · океан · конец · экскурсия · важность · биоразнообразие · защи́та

Explicación de los casos:

Луси́я está en nominativo porque es el sujeto: ¿quién visita el zoo? Lucía.

зоопа́рк, изве́стный está en acusativo porque es el lugar que Lucía visita: посеща́ет что? un zoo conocido. Como зоопа́рк es masculino inanimado, el acusativo coincide con el nominativo.

свои́ми уси́лиями está en instrumental porque indica aquello por lo que el zoo es conocido: изве́стный чем? conocido por sus esfuerzos. свои́ми se refiere a los esfuerzos del propio zoo.

по сохране́нию está en dativo porque la preposición по se usa aquí para indicar el ámbito o la finalidad de esos esfuerzos: усилия по чему? esfuerzos para la conservación.

исчеза́ющих ви́дов está en genitivo plural porque depende de сохране́нию: сохранение чего? conservación de especies en peligro de desaparición.

Её está en acusativo porque es la persona a la que interesa algo: интересу́ет кого? a ella / la interesa.

програ́мма está en nominativo porque es el sujeto real del verbo: ¿qué le interesa? el programa.

реабилита́ции está en genitivo porque depende de програ́мма: програ́мма чего? programa de rehabilitación.

спасённых живо́тных está en genitivo plural porque depende de реабилита́ции: реабилита́ция кого? rehabilitación de animales rescatados.

она está en nominativo porque es el sujeto: ella conversa, ella observa, ella aprende y ella reflexiona.

с сотру́дником está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с кем? con un empleado.

о тру́дностях está en prepositivo porque la preposición о exige prepositivo: бесе́дует о чём? conversa sobre las dificultades.

возвраще́ния está en genitivo porque depende de тру́дностях: трудности чего? dificultades del regreso / de la reintroducción.

живо́тных está en genitivo plural porque depende de возвраще́ния: возвращение кого? regreso de los animales.

в есте́ственную среду́ está en acusativo porque indica dirección: возвращение куда? a su entorno natural. Con movimiento hacia un lugar, в usa acusativo.

В аква́риуме está en prepositivo porque indica lugar: где наблюда́ет за аку́лами? en el acuario.

за аку́лами está en instrumental porque el verbo наблюдать se construye con за + instrumental: наблюда́ет за кем? observa a los tiburones.

о пробле́ме está en prepositivo porque la preposición о exige prepositivo: узнаёт о чём? aprende sobre el problema.

загрязне́ния está en genitivo porque depende de пробле́ме: проблема чего? el problema de la contaminación.

океа́нов está en genitivo plural porque depende de загрязне́ния: загрязне́ние чего? contaminación de los océanos.

В конце́ está en prepositivo dentro de la expresión temporal: в конце́ = al final.

экску́рсии está en genitivo porque depende de конце́: в конце́ чего? al final de la excursión.

о ва́жности está en prepositivo porque la preposición о exige prepositivo: размышля́ет о чём? reflexiona sobre la importancia.

сохранения está en genitivo porque depende de ва́жности: важность чего? la importancia de conservar.

биоразнообра́зия está en genitivo porque depende de сохранения: сохранение чего? conservación de la biodiversidad.

защи́ты está en genitivo porque también depende de ва́жности: важность чего? la importancia de la protección.

окружа́ющей среды́ está en genitivo porque depende de защи́ты: защи́та чего? protección del medio ambiente.

🔊 AUDIO B2
🇷🇺 русский
Spoken
Song
🇪🇸 Español
Spoken
Song
B2 | Practice

Match – Quizlet

Juega esta parte de la historia en Quizlet.

▶ Abrir el juego en Quizlet
Practice the Story — B2

Похо́д в зоопа́рк

Vocabulary
  • изве́стный свои́ми уси́лиями — reconocido por sus esfuerzos
  • сохранение исчеза́ющих ви́дов — conservación de especies
  • интересу́ет програ́мма — le interesa el programa
  • реабилита́ция спасённых живо́тных — rehabilitación de animales rescatados
  • бесе́дует с сотру́дником — conversa con un cuidador
  • трудности возвраще́ния — desafíos de reintroducción
  • есте́ственная среда — hábitat natural
  • в аква́риуме — en el acuario
  • наблюда́ет за аку́лами — observa tiburones
  • загрязне́ние океа́нов — contaminación de los océanos
  • в конце́ экску́рсии — al final del recorrido
  • размышля́ет о ва́жности — reflexiona sobre la importancia
  • сохранение биоразнообра́зия — preservar la biodiversidad
  • защи́та окружа́ющей среды́ — proteger el medio ambiente
Complete the sentence
Choose the correct answer
Build the sentence

Tap the words in the correct order:

В аква́риуме она наблюда́ет за аку́лами
Reading comprehension
  1. Почему́ этот зоопа́рк счита́ется осо́бенным?
  2. О чём Луси́я бесе́дует с сотру́дником?
  3. О чём она размышля́ет в конце́ экску́рсии?
Translation practice

Translate into Spanish:

  • Луси́я посеща́ет зоопа́рк, изве́стный свои́ми уси́лиями по сохране́нию исчеза́ющих ви́дов.
  • Её интересу́ет програ́мма реабилита́ции спасённых живо́тных, и она бесе́дует с сотру́дником о тру́дностях возвраще́ния живо́тных в есте́ственную среду́.
  • В конце́ экску́рсии она размышля́ет о ва́жности сохранения биоразнообра́зия и защи́ты окружа́ющей среды́.

Translate into Russian:

  • Lucía visita un zoológico reconocido por sus esfuerzos en la conservación de especies en peligro.
  • Se interesa por el programa de rehabilitación de animales rescatados y conversa con un cuidador sobre los desafíos de reintroducir animales en su hábitat natural.
  • En el acuario, observa tiburones y aprende sobre la contaminación de los océanos.

Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.

C1 | Тре́тий сертификацио́нный у́ровень
Для Луси́и зоопа́рк — это не про́сто место для развлече́ний, а место, где мо́жно учи́ться и размышлять. Она посеща́ет иссле́довательский центр, где специали́сты изуча́ют поведе́ние живо́тных. Она обсужда́ет с био́логом эти́ческие аспе́кты содержа́ния живо́тных в нево́ле и по́иск бала́нса между сохране́нием ви́дов и их благополу́чием. Наблюда́я за орангута́нами, она размышля́ет о вы́рубке лесо́в и влия́нии челове́ческой де́ятельности на их выжива́ние. Она ухо́дит с бо́лее крити́ческим взгля́дом на вопро́сы охра́ны приро́ды.
C1 | AVANZADO
Para Lucía, el zoológico no es solo un lugar de entretenimiento, sino una plataforma educativa. Explora el centro de investigación, donde expertos estudian el comportamiento animal. Discute con un biólogo sobre la ética de mantener animales en cautiverio y cómo equilibrar conservación y bienestar animal. Mientras observa a los orangutanes, reflexiona sobre la deforestación y el impacto de la actividad humana en su supervivencia. Se marcha con una visión más crítica sobre la conservación.
🎵 Она́ узна́ла всё, что зна́ет, на LecturaBilingue.com — ме́сте, где исто́рии ожива́ют. Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.
⏳ Версия в прошедшем времени · Versión en pasado

Для Луси́и зоопа́рк был не про́сто ме́стом для развлече́ний, а ме́стом, где мо́жно бы́ло учи́ться и размышля́ть. Она́ посети́ла иссле́довательский центр, где специали́сты изуча́ли поведе́ние живо́тных. Она́ обсуди́ла с био́логом эти́ческие аспе́кты содержа́ния живо́тных в нево́ле и по́иск бала́нса ме́жду сохране́нием ви́дов и их благополу́чием. Наблюда́я за орангута́нами, она́ размышля́ла о вы́рубке лесо́в и влия́нии челове́ческой де́ятельности на их выжива́ние. Она́ ушла́ с бо́лее крити́ческим взгля́дом на вопро́сы охра́ны приро́ды.

📘 Грамматика · Punto de gramática

Con «быть» en pasado, la definición suele ir en instrumental

En presente podemos decir зоопа́рк — место. Al hablar del pasado aparece был y la definición cambia a instrumental.

зоопа́рк — ме́сто
зоопа́рк был ме́стом
Зоопа́рк был ме́стом, где мо́жно бы́ло учи́ться. = El zoo era un lugar donde se podía aprender.

La estructura impersonal también pasa al pasado: мо́жно → мо́жно бы́ло.

🎨 Casos rusos por colores
Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Prepositivo

Для Луси́и зоопа́рк — это не про́сто место для развлече́ний, а место, где мо́жно учи́ться и размышлять. Она посеща́ет иссле́довательский центр, где специали́сты изуча́ют поведе́ние живо́тных. Она обсужда́ет с био́логом эти́ческие аспе́кты содержа́ния живо́тных в нево́ле и по́иск бала́нса между сохране́нием ви́дов и их благополу́чием. Наблюда́я за орангута́нами, она размышля́ет о вы́рубке лесо́в и влия́нии челове́ческой де́ятельности на их выжива́ние. Она ухо́дит с бо́лее крити́ческим взгля́дом на вопро́сы охра́ны приро́ды.

Formas base: Луси́я · зоопа́рк · место · развлече́ние · она · центр · специали́ст · поведе́ние · животное · биолог · аспект · содержа́ние · неволя · по́иск · баланс · сохранение · вид · благополу́чие · орангутан · вы́рубка · лес · влияние · де́ятельность · выжива́ние · взгляд · вопро́с · охрана · природа

Explicación de los casos:

Для Луси́и está en genitivo porque la preposición для exige genitivo: для кого? para Lucía.

зоопа́рк, место y место están en nominativo porque forman una definición: зоопа́рк — это место = el zoo es un lugar.

для развлече́ний está en genitivo porque la preposición для exige genitivo: для чего? para el entretenimiento.

En где мо́жно учи́ться и размышлять, los infinitivos учи́ться y размышлять no llevan caso: “donde se puede aprender y reflexionar”.

Она está en nominativo porque es el sujeto: ella visita, ella comenta, ella reflexiona y ella se va.

иссле́довательский центр está en acusativo porque es el lugar que visita: посеща́ет что? el centro de investigación. Como центр es masculino inanimado, el acusativo coincide con el nominativo.

специали́сты está en nominativo plural porque es el sujeto de la subordinada: ¿quiénes estudian el comportamiento de los animales? los especialistas.

поведе́ние está en acusativo porque es lo que estudian: изуча́ют что? el comportamiento.

живо́тных está en genitivo plural porque depende de поведе́ние: поведе́ние кого? el comportamiento de los animales.

с био́логом está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с кем? con un biólogo.

эти́ческие аспе́кты está en acusativo plural porque es lo que Lucía comenta: обсужда́ет что? los aspectos éticos.

содержа́ния está en genitivo porque depende de аспе́кты: аспе́кты чего? aspectos del mantenimiento / la tenencia.

живо́тных está en genitivo plural porque depende de содержа́ния: содержа́ние кого? el mantenimiento de animales.

в нево́ле está en prepositivo porque indica situación o lugar figurado: где содержатся живо́тные? en cautividad.

по́иск está en acusativo porque también es algo que Lucía discute: обсужда́ет что? la búsqueda.

бала́нса está en genitivo porque depende de по́иск: по́иск чего? la búsqueda de equilibrio.

между сохране́нием y их благополу́чием están en instrumental porque la preposición между exige instrumental: между чем? entre la conservación y su bienestar.

ви́дов está en genitivo plural porque depende de сохране́нием: сохранение чего? conservación de especies.

их significa “su / de ellos” y no cambia de forma. Aquí acompaña a благополу́чием: их благополу́чием = su bienestar.

En Наблюда́я, el gerundio no expresa caso. Viene de наблюдать. за орангута́нами está en instrumental porque наблюдать se construye con за + instrumental: наблюда́я за кем? observando a los orangutanes.

о вы́рубке está en prepositivo porque la preposición о exige prepositivo: размышля́ет о чём? sobre la tala.

лесо́в está en genitivo plural porque depende de вы́рубке: вы́рубка чего? tala de bosques.

влия́нии está en prepositivo porque también depende de размышля́ет о...: размышля́ет о чём? sobre la influencia.

челове́ческой де́ятельности está en genitivo porque depende de влия́нии: влияние чего? la influencia de la actividad humana.

на их выжива́ние está en acusativo porque влияние на... se construye con на + acusativo: влияние на что? sobre su supervivencia.

с бо́лее крити́ческим взгля́дом está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с чем? con una mirada más crítica.

на вопро́сы está en acusativo porque взгляд на... se construye con на + acusativo: взгляд на что? sobre las cuestiones.

охра́ны está en genitivo porque depende de вопро́сы: вопро́сы чего? cuestiones de protección.

приро́ды está en genitivo porque depende de охра́ны: охрана чего? protección de la naturaleza.

🔊 AUDIO C1
🇷🇺 русский
Spoken
Song
🇪🇸 Español
Spoken
Song
C1 | Practice

Match – Quizlet

Juega esta parte de la historia en Quizlet.

▶ Abrir el juego en Quizlet
Practice the Story — C1

Похо́д в зоопа́рк

Vocabulary
  • место для развлече́ний — lugar de entretenimiento
  • мо́жно учи́ться — puede aprender
  • иссле́довательский центр — centro de investigación
  • поведе́ние живо́тных — comportamiento animal
  • с био́логом — con un biólogo
  • живо́тных в нево́ле — animales en cautiverio
  • сохранение ви́дов — conservación
  • благополу́чие живо́тных — bienestar animal
  • наблюда́я за орангута́нами — observando a los orangutanes
  • вы́рубка лесо́в — deforestación
  • человеческая де́ятельность — actividad humana
  • их выжива́ние — su supervivencia
  • вопро́сы охра́ны приро́ды — conservación
  • крити́ческий взгляд — visión más crítica
Complete the sentence
Choose the correct answer
Build the sentence

Tap the words in the correct order:

Она размышля́ет о вы́рубке лесо́в
Reading comprehension
  1. Почему́ Луси́я счита́ет зоопа́рк чем-то больши́м, чем про́сто место для развлече́ний?
  2. Какую эти́ческую те́му она обсужда́ет с био́логом?
  3. Почему́ она ухо́дит с бо́лее крити́ческим взгля́дом на охрану приро́ды?
Translation practice

Translate into Spanish:

  • Для Луси́и зоопа́рк — это не про́сто место для развлече́ний, а место, где мо́жно учи́ться и размышлять.
  • Она обсужда́ет с био́логом эти́ческие аспе́кты содержа́ния живо́тных в нево́ле и по́иск бала́нса между сохране́нием ви́дов и их благополу́чием.
  • Наблюда́я за орангута́нами, она размышля́ет о вы́рубке лесо́в и влия́нии челове́ческой де́ятельности на их выжива́ние.

Translate into Russian:

  • Para Lucía, el zoológico no es solo un lugar de entretenimiento, sino una plataforma educativa.
  • Explora el centro de investigación, donde expertos estudian el comportamiento animal.
  • Se marcha con una visión más crítica sobre la conservación.

Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.

C2 | У́ровень носи́теля языка́
Луси́я рассма́тривает зоопа́рк с экологи́ческой и филосо́фской то́чки зре́ния. Она анализи́рует, как со вре́менем измени́лись програ́ммы по сохране́нию ви́дов, и обсужда́ет с иссле́дователями роль зоопа́рков в охра́не ви́дов. Она ста́вит под сомне́ние, спосо́бна ли иску́сственная среда действи́тельно воспроизводи́ть приро́дные экосисте́мы. Заверша́я визи́т, она размышля́ет о том, как взаимоде́йствие с ди́кой природой может форми́ровать обще́ственное восприя́тие охра́ны приро́ды и уваже́ние к ней.
C2 | COMPETENTE
Lucía examina el zoológico desde una perspectiva ecológica y filosófica. Analiza cómo los programas de conservación han evolucionado con el tiempo y debate con investigadores sobre el papel de los zoológicos en la protección de especies. Cuestiona si los entornos artificiales pueden replicar realmente los ecosistemas naturales. Al finalizar su visita, reflexiona sobre cómo la interacción con la fauna puede moldear la percepción pública sobre la conservación y el respeto por la naturaleza.
🎵 Она́ узна́ла всё, что зна́ет, на LecturaBilingue.com — ме́сте, где исто́рии ожива́ют. Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.
⏳ Версия в прошедшем времени · Versión en pasado

Луси́я рассмотре́ла зоопа́рк с экологи́ческой и филосо́фской то́чки зре́ния. Она́ проанализи́ровала, как со вре́менем измени́лись програ́ммы по сохране́нию ви́дов, и обсуди́ла с иссле́дователями роль зоопа́рков в охра́не ви́дов. Она́ поста́вила под сомне́ние, спосо́бна ли иску́сственная среда действи́тельно воспроизводи́ть приро́дные экосисте́мы. Заверши́в визи́т, она́ размышля́ла о том, как взаимоде́йствие с ди́кой приро́дой мо́жет форми́ровать обще́ственное восприя́тие охра́ны приро́ды и уваже́ние к ней.

📘 Грамматика · Punto de gramática

La partícula «ли» introduce una pregunta indirecta de sí o no

Спосо́бна ли иску́сственная среда... significa «si el entorno artificial es capaz...». La frase expresa una duda dentro de otra oración.

Она́ ста́вит под сомне́ние, спосо́бна ли среда воспроизводи́ть экосисте́мы.
Мо́жет ли зоопа́рк защити́ть ви́ды? = ¿Puede el zoo proteger las especies?

En una pregunta indirecta, ли suele colocarse justo después de la palabra que se pone en duda.

🎨 Casos rusos por colores
Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Prepositivo

Луси́я рассма́тривает зоопа́рк с экологи́ческой и филосо́фской то́чки зре́ния. Она анализи́рует, как со вре́менем измени́лись програ́ммы по сохране́нию ви́дов, и обсужда́ет с иссле́дователями роль зоопа́рков в охра́не ви́дов. Она ста́вит под сомне́ние, спосо́бна ли иску́сственная среда действи́тельно воспроизводи́ть приро́дные экосисте́мы. Заверша́я визи́т, она размышля́ет о том, как взаимоде́йствие с ди́кой природой может форми́ровать обще́ственное восприя́тие охра́ны приро́ды и уваже́ние к ней.

Formas base: Луси́я · зоопа́рк · точка зре́ния · она · вре́мя · програ́мма · сохранение · вид · иссле́дователь · роль · сомне́ние · среда · экосисте́ма · визи́т · взаимоде́йствие · природа · восприя́тие · охрана · уваже́ние

Explicación de los casos:

Луси́я está en nominativo porque es el sujeto: ¿quién analiza el zoo desde una perspectiva ecológica y filosófica? Lucía.

зоопа́рк está en acusativo porque es lo que Lucía considera o analiza: рассма́тривает что? el zoo. Como зоопа́рк es masculino inanimado, el acusativo coincide con el nominativo.

с экологи́ческой и филосо́фской то́чки зре́ния es una expresión fija que significa “desde un punto de vista ecológico y filosófico”. Aunque empieza por с, aquí funciona con genitivo: с то́чки зре́ния чего? desde el punto de vista.

Она está en nominativo porque es el sujeto: ella analiza, ella comenta, ella pone en duda y ella reflexiona.

со вре́менем está en instrumental dentro de una expresión temporal: со вре́менем = con el tiempo.

програ́ммы está en nominativo plural porque es el sujeto de la subordinada: ¿qué ha cambiado con el tiempo? los programas.

по сохране́нию está en dativo porque la preposición по indica aquí el ámbito o finalidad de los programas: програ́ммы по чему? programas de conservación.

ви́дов está en genitivo plural porque depende de сохране́нию: сохранение чего? conservación de especies.

с иссле́дователями está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: с кем? con investigadores.

роль está en acusativo porque es lo que Lucía comenta: обсужда́ет что? el papel / la función.

зоопа́рков está en genitivo plural porque depende de роль: роль чего? el papel de los zoológicos.

в охра́не está en prepositivo porque indica el ámbito en el que se desempeña ese papel: роль в чём? el papel en la protección.

ви́дов está en genitivo plural porque depende de охра́не: охрана чего? protección de especies.

под сомне́ние está en acusativo dentro de la expresión fija ставить под сомне́ние: ставить что под сомне́ние? poner algo en duda.

иску́сственная среда está en nominativo porque es el sujeto de la pregunta indirecta: ¿qué es capaz de reproducir ecosistemas naturales? el entorno artificial.

приро́дные экосисте́мы está en acusativo plural porque es lo que ese entorno podría reproducir: воспроизводи́ть что? ecosistemas naturales.

En Заверша́я, el gerundio no expresa caso. Viene de завершать. визи́т está en acusativo porque es lo que Lucía termina: заверша́я что? la visita.

о том está en prepositivo porque la preposición о exige prepositivo: размышля́ет о чём? sobre eso / sobre cómo...

взаимоде́йствие está en nominativo porque es el sujeto de la subordinada: ¿qué puede formar la percepción pública? la interacción.

с ди́кой природой está en instrumental porque la preposición с, con sentido de “con”, exige instrumental: взаимоде́йствие с чем? interacción con la naturaleza salvaje.

обще́ственное восприя́тие está en acusativo porque es lo que esa interacción puede formar: форми́ровать что? la percepción pública.

охра́ны está en genitivo porque depende de восприя́тие: восприя́тие чего? percepción de la protección.

приро́ды está en genitivo porque depende de охра́ны: охрана чего? protección de la naturaleza.

уваже́ние está en acusativo porque es el segundo objeto directo de форми́ровать: форми́ровать что? fomentar el respeto.

к ней está en dativo porque уваже́ние к... se construye con к + dativo: уваже́ние к чему? respeto hacia ella, es decir, hacia la naturaleza.

🔊 AUDIO C2
🇷🇺 русский
Spoken
Song
🇪🇸 Español
Spoken
Song
C2 | Practice

Match – Quizlet

Juega esta parte de la historia en Quizlet.

▶ Abrir el juego en Quizlet
Practice the Story — C2

Похо́д в зоопа́рк

Vocabulary
  • экологи́ческая точка зре́ния — perspectiva ecológica
  • филосо́фская точка зре́ния — perspectiva filosófica
  • програ́ммы по сохране́нию ви́дов — programas de conservación
  • со вре́менем — con el tiempo
  • обсужда́ет с иссле́дователями — debate con investigadores
  • роль зоопа́рков — papel de los zoológicos
  • охрана ви́дов — protección de especies
  • иску́сственная среда — entornos artificiales
  • приро́дные экосисте́мы — ecosistemas naturales
  • заверша́я визи́т — al finalizar su visita
  • взаимоде́йствие с ди́кой природой — interacción con la fauna
  • обще́ственное восприя́тие — percepción pública
  • охрана приро́ды — conservación
  • уваже́ние к ней — respeto por la naturaleza
Complete the sentence
Choose the correct answer
Build the sentence

Tap the words in the correct order:

Она обсужда́ет с иссле́дователями
Reading comprehension
  1. Как Луси́я интеллектуа́льно подхо́дит к теме зоопа́рка?
  2. Како́й вопро́с она ста́вит по по́воду искусственной среды́?
  3. Как взаимоде́йствие с ди́кой природой может влия́ть на о́бщество?
Translation practice

Translate into Spanish:

  • Луси́я рассма́тривает зоопа́рк с экологи́ческой и филосо́фской то́чки зре́ния.
  • Она анализи́рует, как со вре́менем измени́лись програ́ммы по сохране́нию ви́дов, и обсужда́ет с иссле́дователями роль зоопа́рков в охра́не ви́дов.
  • Заверша́я визи́т, она размышля́ет о том, как взаимоде́йствие с ди́кой природой может форми́ровать обще́ственное восприя́тие охра́ны приро́ды и уваже́ние к ней.

Translate into Russian:

  • Lucía examina el zoológico desde una perspectiva ecológica y filosófica.
  • Cuestiona si los entornos artificiales pueden replicar realmente los ecosistemas naturales.
  • Al finalizar su visita, reflexiona sobre cómo la interacción con la fauna puede moldear la percepción pública sobre la conservación y el respeto por la naturaleza.

Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.